弘成教育加盟

社会和企业对求职者学历要求的不断提高，使人们获得文凭、提升学历的需求更加旺盛。近日，华南师范大学网络教育学院又新增若干专业，为准备通过网络教育提升学历的人们提供了更多选择。对于大学生来说，如果能够在学习期间便深入接触企业，按照现代企业需求做好准备、提升职业技能，增加工作经验，无疑将会对他们提高社会竞争力大有益处。

弘成教育公司简介：

弘成教育始于1999年，总部位于北京，是国内网络学历教育服务模式开创者，领先的教育信息化全面服务提供商。业务覆盖网络高等教育、高校信息化、成教信息化、职业教育等领域，服务学员超1000万。

弘成教育品牌介绍：

1、教育内容服务

弘成以共建共享的模式，与多所知名高校合作，推动优质学历教育资源的共享。课件定制服务，为用户提供咨询、课程规划、课程开发等全方位服务。

2、学历教育课程

弘成以共建共享的模式，与多所知名高校合作，推动优质学历教育资源的共享。凭借在网络学历教育服务行业的多年积累，深刻理解并洞悉各院校专业资源。拥有会计、财务管理等多个专业课程。

3、课件定制服务

满足高校、企业及培训机构的个性化需求，量身定制在线教育课程，针对用户具体情况，提出整体课程开发方案，从课程咨询、规划到制作完成，一站式解决用户课件资源问题，全方位满足教育用户构建与完善课程体系的需求。其中，为江南大学等高校制作的精品课程多次获得全国性比赛一等奖。

弘成教育品牌历程：

创新的脚步永不停止

2016年5月弘成教育荣获中国互联网教育“未来独角兽企业”奖

2015年12月弘成教育荣获腾讯网评选的“2015年度影响力教育机构”奖

2014年12月弘成教育荣获腾讯网评选的“2014实力教育机构”奖

2013弘成教育荣获腾讯网评选的“影响力教育机构”奖

2013弘成教育荣获中国网评选的“影响力教育机构”大奖

2012年弘成教育荣获腾讯网评选的“影响力教育机构”奖

2012年荣获新京报评选的“值得信赖的远程教育品牌”奖

2011年荣获新浪评选的年度“领军中国教育机构”奖

2010年荣获北京优质教育资源推荐总评榜-百万读者推崇的网络教育机构

2009年荣获腾讯网评选的 “2008年度中国实力教育机构”奖

2009年获得ISO9000体系认证荣获搜狐网评选的“中国远教十年杰出贡献企业奖”

2008年荣获腾讯网评选的“2008年度中国实力教育机构”奖

2007年荣获清科创投评选的“中国投资价值企业50强”

2006年被SINA评为年度十大教育机构

2005年被中国教育信息化科技博览会评选为“中国教育信息化建设优秀奖”

弘成教育合作荣誉：

2016年弘成教育与哈尔滨工业大学（威海）等开始网络教育的合作

2015年弘成教育与滨州学院、曲阜师范大学等开始网络教育的合作

2014年弘成教育与山东理工大学、青岛科技大学等开始网络教育的合作

2013年弘成教育与西南政法大学开始网络教育的全面合作

2013 年弘成教育与中国石油大学开始网络教育的合作

2011年11月弘成教育与上海师范大学开始网络教育的全面合作

2010年10月弘成教育与中国政法大学开始网络教育和司考培训的合作

2009年8月弘成教育与江苏大学开始网络教育的全面合作

2008年8月弘成教育与上海财经大学开始网络教育的全面合作

2007 年2月弘成教育正式获得开展现代远程教育公共服务体系建设试点项目资质

2006年12月弘成教育与中央财经大学开始网络教育的全面合作

2005年4月弘成教育与安庆四中签订合作协议，创建安庆市外国语学校

2003年10月弘成教育与南京大学开始网络教育的合作

2002年12月弘成教育与江南大学开始网络教育的全面合作

2001年12月弘成教育与华东理工大学开始网络教育的全面合作

弘成教育加盟资讯：

1、弘成教育组织大学生企业实训 学霸感叹与职场差距太大

2017年6月19日，弘成教育组织湖南工业大学的162名大学生，来到弘成科技株洲基地进行实训，为即将毕业的学生们带来一次近距离接触企业和实际工作的机会。

近年来，以产业和技术发展的较新需求推动高校人才培养，已成为国家大力倡导的教育政策。作为2017年首批“产学合作协同育人”项目企业，弘成教育与多所高等院校在IT技术培训、专业建设、企业实训等方面展开合作。本次带领大学生进行企业实训，就是企业与湖南工业大学合作中重要的项目之一。

作为主要的参观实践人员，来自软件工程专业的学生们首先参加了企业宣讲会，对于互联网行业的发展趋势，以及目前企业对人才的需求有了比较直观的了解。此后，学生们又在指导下实地进行技术实操，对于技术企业的整个生产流程，需要学习的知识体系，逐个环节的操作原理，各种操作能起到作用，以及所有操作过程的影响和注意事项等知识，都有了更准确的了解。经过此次实际演练，一位自觉在学校里成绩还不错的同学表示，学校里学习的更多是理论，真正参与到实际工作了，才发现还有很多知识要去补充。“如果不是深入到企业的工作中，真的很难发现自己其实和职业需求还有很大差距。”这位同学这样感叹道。

从2017年上半年的互联网行业报告来看，整个行业的薪资依然保持良好的增长率，而拥有3-5年工作经验的技术人才较受互联网企业的欢迎。同时，拥有较强应变能力、开拓创新能力、独特的业务专长能力以及团队协作能力的“高端复合型人才”较受企业重视。

2、互联网+时代，高校信息化如何应对“技术人才危机”？

在教育部发布的《2017年教育信息化工作要点》中明确指出，高校要在“高水平在线开放课程”、“继续教育优质资源开放共享”、“电子政务建设”和“信息化教学”等多个方面加强建设，并在信息安全、校园文化等环节发挥重要力量。对此，无论是网络基础设施在各大高校的普及、还是“高校智慧课堂”的实践，都反映出院校对信息化的积极态度。然而，当高校信息化蓄势待发之时，一个严峻的问题——技术人才不足却挡在了高校与信息化发展之间。

近年来，互联网行业的发达造成了IT人才的短缺。而“北上广深”等地区对技术人员的高薪招聘，更对意欲在大城市打拼的年轻技术人员有着巨大的诱惑。2016年，各大高校迎来了一波大学信息化队伍的“离职潮”，导致国内高校信息化部门中的骨干力量大量流失。而在互联网发展更加迅猛的今年，IT人才的相对稀缺会导致竞争更加激烈。

一家教育研究院曾针对216所高校的信息化人才情况进行统计，超过半数院校的信息化团队不足10人，拥有30以上技术人员团队的院校不足10%。超过4成院校领导认为“高校整体IT从业人数不足”已经超越“财政资源不足”和“任务优先级不明确”，成为长期困扰高校信息化发展进程的一大问题。“最怕跟IT公司比薪酬”，高等教育信息化校长高峰论坛上，一位校长道出了高校信息化队伍建设中的痛点。然而，薪酬并不是全部。发展空间是否广阔，员工价值如何体现，都将进一步影响着高校与企业之间的人才争夺。

作为西北地区重点综合类高校，兰州大学一直与弘成教育保持信息化合作，并非常重视引入企业技术人才为院校所用。结合院校的实际需求，弘成教育采用了“尖端技术人员进驻高校+专业技术团队远程支持”的模式，用充足的人力资源为兰州大学提供全面技术服务和运维支持。这样的技术人力供给，不仅让企业能全面了解院校信息化环境和发展规划，在技术上实现与院校需求的高度统一，更能够在遇到突发情况时，及时为院校排忧解难，保障各个技术环节的稳定运行。随着教学的深入与智能化的普及，高校信息化所涉及的领域必然会越来越广，善用外部技术人力资源，往往会给院校的信息化建设带来事半功倍的效果。

在未来很长一段时间，IT行业的人才竞争都会相当激烈。但无论面对怎样的困境，信息化都是高校发展的必然趋势。能否搞好信息化，院校一方面要敢于对传统用人机制进行现代化的重组和再造，另一方面还要打开思路，结合院校自身情况，从多种途径考虑如何合理的利用人才、引入人才。只有真正重视“人”的作用，再结合高校基础设施和教育资源上的优势，才能烹制出高校信息化这桌未来的盛宴。

弘成教育集团成立于1999年，总部位于北京，是国内最早从事网络高等学历教育服务的机构。多年来，凭借在教育服务、教育技术、教育资源上的优势，集团业务覆盖各个学龄阶段和多种教育形式，提供从中小学教育到高等教育，从学历教育到非学历教育，从校内教育到网络教育的全方位教育服务。包含：网络高等教育服务、中小学教辅（101远程教育网、弘成答疑网）服务、中小学教育、国际教育服务、职业培训（教师培训、司考培训……）等多个领域。目前，累积服务170余万网络大学生、700余万中小学生及100余万教师。

模块化、组件化：基于SOA构架体系结构，以业务为中心进组件化行封装，实现各模块交互解耦设计，使资源可重复使用和重新组合

有机集成、持续发展：技术有机融合将互联网领域、传统软件领域及其他专业领域成熟技术有机融合，创新发展，始终保持与前沿技术的同步

标准化、规范化：严格按统一标准规范开发，使复杂系统及构架可管控

技术实现随需而变：以业务为核心，整合强大的学习路径、教学策略、督学导学规则等引擎，满足个性化教学需求

支持全面移动化：通过开放API及核心功能移动化，支持移动多端集成方案，及微信集成开发平台

实现持续性发展：保持组件间松耦合，组件个体可替换；预留扩展接口，持续集成改进更新，降低运维成本

实现开放可集成：通过开放核心组件的标准API，为外部开发者、合作伙伴及客户提供系统集成与扩展能力，形成系统开放生态圈

支持插件化扩展：通过插件体系，支撑教学活动工具集的不断丰富，支持业务逻辑的定制

1、投资咨询：投资者以电话、传真、网上留言等方式向总部专业的投资顾问咨询相关合作事项，索取有关资料。

2、实地考察：投资者到总部所在地进行项目考察，并与总部工作人员进行业务交流。

3、资格审核：总部对投资者进行审核。确认投资者的合作资格。

4、签订合同：双方确认考察结果无争议，正式签订合同。

5、缴纳费用：投资者按所选择的投资类型向总部交纳相关的费用。

6、总部培训：总部安排投资者进行技术培训，培训合格后颁发授权铜牌。

7、店面装修：总部为加盟者提供装修指导，与设计指导。

8、开业：总部持续关注加盟者的经营情况，并给予经营指导与帮助。

1、合法的经营资质是必须要具备的，开张营业之前需要注册营业执照，还要有社会办学资格证书，而且税务登记也是不能少的。

2、投资都是有成本的，加盟商要有足够的投资能力，而且风险意识也要具备，这样就不会因为贸然投资而出现失利的状况了。

3、加盟商要有诚信和职业道德，良好的商业资信是需要重点审核的，而且不能有任何的违法违纪行为及不良记录。

4、要对教育行业有深入的了解，愿意长期发展，还要有经营管理的经验和能力，同时要接受总部的支持和指导，统一管理模式和经营理念。