随着市场需求的变化，家长希望托管机构能够培养孩子的各项特质、能力、品格及潜能，而不仅仅是教授技能。要改变孩子的性格、能力和潜能的程度是非常有限的，这也是导致很多家长不想为托管的高昂费用埋单的原因之一。

　　品牌理念对教学模式的影响也是值得深思的。目前市面上大部分托管品牌的教学模式仅限于课堂教学，而想要全面提升孩子的能力，需要长时间的相关引导和培养。因此，多数家长认为托管机构提供的价值与其高昂的费用不匹配，因为托管机构的作用和结果对他们来说是不确定的。这也是每个托管品牌不深入理解概念所衍生出的问题。商业化的课程开发思路往往会在不自觉间忽略了培养孩子所需的重要环节。父母是托管最终的实践者，而家庭则是托管的主要实践场地。因此，脱离了该项目就回归到原有的课程模式会被家长所反感。

　　因此，解决这一问题的主要途径是充分满足家长的需求，提供全面的培养服务。

　　当家长不认可某种教学模式时，托管服务的转化率往往很低。相对而言，大部分家庭更需要的是一种能够引导孩子能力提升的托管班，在家中就可以借助相应课程所对应的教具进行引导和训练，确保孩子不论学习进展到何种阶段，都能得到有效的指导。

　　通过使用教具和孩子一起玩乐的方式，家长们不仅可以培养良好的亲子关系，还可以让孩子在玩乐中学习到具体阶段应该掌握掌握的各种技能和能力。这意味着，即便孩子不能时刻参加托管服务，家里也能够延续相应的课程训练。

　　值得注意的是，目前大多数托管服务品牌的核心问题在于如何更好地经营服务。在此过程中，家长对课程效果的质疑是非常常见的。这往往是因为这些品牌的课程体系缺乏了与家庭延伸这个版块的贯通。只有在家长对服务能产生足够信任的前提下，托管服务的转化率和满意度才能够得到保障。