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优尼贝特STEAM拓展营 带你放飞想象力的“火箭”

2018-09-12 14:32来源:优尼贝特国际教育阅读:226次

摘要身着印有小雏鹰的橙色T恤,手拿五彩斑斓的小风车,优尼贝特国际教育的孩子们正兴致勃勃地开...

优尼贝特国际教育

身着印有小雏鹰的橙色T恤,手拿五彩斑斓的小风车,优尼贝特国际教育的孩子们正兴致勃勃地开始一节户外STEAM拓展课,亲手制作并放飞一枚“小火箭”!

STEAM是什么呢?STEAM是5个单词首字母的缩写:科学Science、技术Technology、工程Engineering、艺术Art和数学Mathematics。它是由上世纪80年代美国为提升国家竞争力、劳动力、创新力而提出的“STEM”教育战略衍生而来,旨在打破学科领域边界,培养学生的科学素养。2011年,美国维吉尼亚科技大学学者Yakman提出将代表美术、音乐、社会、语言等人文艺术的“A”(艺术)纳入进来,“STEAM”逐渐发展为包容性更强的跨学科综合素质教育,它代表了一种教育模式,将上述五个学科整合到课堂中,激发学生的想象力,鼓励他们利用新技术把知识付诸实践。

优尼贝特国际教育

STEAM激发主动探索能力

STEAM教育要求孩子们动手动脑,使得孩子注重实践、注重动手、注重过程,结合动手实践和探索尝试,真正唤醒孩子与生俱来的创造潜能。

优尼贝特国际教育

拿到制作火箭的原材料后,孩子们需要自己去设计完成装置,摸索不同的材料和部件能够发挥怎样的作用,在一个又一个的问题,甚至是一次又一次的失败后,更好地认识“火箭”升空的原理,理解什么是发明创造。好奇是儿童的天性,有了好奇心才能想到创造一件新的事物,积极主动去探索其中奥秘。所以,让孩子爱上造物,在造物中学习,在造物中研究,比什么都重要。

优尼贝特国际教育

STEAM引导团队合作意识

在我们生存的社会中,大多工作是以团队为基础,合作意识是成功必不可少的重要品质,因而在优尼贝特STEAM拓展营中,孩子往往以小组为单位,共同完成属于他们的小项目。

在制作小火箭的过程中,老师引导孩子在自主思考和探索的同时,善于与同伴交换意见,尤其在遇到问题时,老师并不会将答案直接抛给孩子,而是启发他们发挥集体的智慧,你一言我一句,将每一个点子投入到创造当中去。在一个小小群体中的协作中,孩子们体验到发明创造的乐趣,更有利于帮助他把这股创造生命力持续下去。

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