如今大多数父母都非常重视儿童的英语学习。关于儿童英语教育的方法和理论也是百家争鸣，百花齐放，数量太多，信息量太大，也让家长们觉得眼花缭乱，无从下手。其实，语言学习的基本方法和规律万变不离其宗，今天我们就来说一说，哪些规律和方法是儿童英语教育的基本常识。

首先，我们开门见山，说一说儿童英语教育方法和学习目的。其实，学习任何一门外语，重要方法是重复。孩子学习、记忆新的知识的时候，用重复(高效重复和低效重复)以达到熟练记忆，积累语料，然后熟能生巧，总结规律，运用语言。

对于儿童来说，低效的重复是死记硬背，机械跟读，兴趣易消逝，动力不持久，学习效果不好。而高效重复是赋予意义和趣味的听说读写唱与玩，多管齐下，能让孩子在“不知不觉的主动重复”的时候感受到新的乐趣。

随着时代的进步，父母老师对外语学习认识的提高，越来越多的外语教育者主张用更丰富、更原汁原味的学习资源带着孩子走进英语学习的天地。那么面对这些学习资源，如何进行儿童英语启蒙，引导孩子进行英语学习呢?

婴儿最本能的语言学习从聆听开始。儿童在学习一门新的语言的时候，也是如此。虽然没有外语的语言环境，但是作为父母和老师，可以为孩子营造这样的“聆听机会”。听故事，听儿歌，听文化，听世界。从绘本中感受外语阅读的挑战，从原汁原味的歌谣中感受语言的音乐美，从原声电影中，感受异国的精彩生活和文化，看到外面不一样的世界。

让孩子享受外语带来的乐趣，伴随着孩子开始英语学习的，是可爱的故事，动听的歌谣，有趣的游戏，精彩的电影，不是“经典但枯燥”的课文，不是无趣的朗读背诵和枯燥的默写。 从聆听阅读中初识英文大概的模样，

学习英语的最终目的是为了形成一种新的语言交流和思维能力，通过新的语言和多元的思维，打开视野，沟通世界。其实，父母不要斤斤计较“孩子到底学到了什么?”事情往往就在顺其自然的轻松心情下，偷偷进行着。小新星君的孩子5岁才上幼儿园，在这之前，孩子每天最主要的活动就是：早，中，晚加睡前听妈妈讲故事。

大约在孩子4岁时，开始听英文原版录音带，讲过的故事可以反复播放了听，变成了“妈妈念”加“录音带”。她的四岁的儿子拿了故事书，坐到录音机前，放进录音带，开始有板有眼的翻书。令人不敢相信的是，他不光是听，而是跟着录音带的速度，完全同步念整个故事书。

后来，越来越多的亲子教育实践者用自己和孩子的行动证明了，生活在一个非英文的环境中，坚持不懈地读英文故事书给孩子听，就能让孩子自然而然地用英文“磨耳朵”，培养孩子的“英文耳朵”，并从中累积语感和阅读基础，循序渐进养成说、读、写的稳定实力。

双语教育的热潮滚滚而来，现如今各城市双语幼儿园、培训班入学费用高昂，爸爸妈妈依然趋之若鹜。但是，把孩子交给幼儿园、培训班就真的真的大功告成了吗?事实是，我们的孩子需要的不仅仅是教书匠，是理念正确的教育者和引导者，是正确的学习方法和有爱的陪伴。

真正完美的儿童英语教育，依然需要父母的努力，您耐心、持续地陪伴孩子，给孩子输入源源不断的有趣故事，就能让孩子听英文像听中文一样轻松，并循序渐进养成说、读、写的稳定实力!这是最简单、最有趣、最自然的英文学习方法，更能带给孩子满满的爱、温暖和心灵收获。