世界微笑日，又称国际微笑日，是由世界精神卫生组织在1948年确立的唯一一个庆祝人类行为表情的节日，日期为每年的5月8日。诺贝儿教育

今天，你微笑了吗？

（诺贝儿教育）其实，在幼儿教育当中，微笑是很重要的。《幼儿园工作规程》明确规定，“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐的发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。”可见，幼儿园担负着为幼儿服务和家长服务的双重任务。在服务中，微笑是非常重要的：首先微笑服务是优质服务的重要内容；其次它可以感染家长和孩子，给你带来友谊；它会使人感到温暖，心情愉悦。（诺贝儿教育）

有资料显示：在日本的幼儿园，似乎完全不重视孩子们的知识教育，孩子们没有课本，只有每月一册的绘本。学校的教学计划中，完全没有数学、语文、绘画、音乐这些项目，更别说英语、奥数了。也不学轮滑，也不教游泳。问教什么，答案永远也想不到——“教孩子们学会笑眯眯！”

看着短短的一句话，我们可以想象“微笑，是多么的重要！”做为幼儿教师，微笑是较重要的教育与感染手段，它常常收到意想不到的奇特效果。心理学的研究表明，教师经常把笑意露在脸上，孩子们会对教师心怀好感，极愿亲近，自然而然形成一股内在的亲师感，“亲其师，信其道”，孩子们才能够认真听从教师的教导。诺贝儿教育

教育家提出：“用爱的微笑去征服学生的心灵。”微笑是较好的表露信号系统，是具有强烈感染力的体态语言。幼儿教师面带笑容的组织教育活动，幼儿就会感到亲切，容易接受老师的教育，师幼关系融洽，教学活动气氛活跃，教学效果好。

教师的微笑是“关爱”

教师的微笑是热爱幼儿的外在表现。西方教育学家罗素认为，教师的爱能使幼儿道德和智慧得到比较好的发展；凡是教师缺乏爱的地方，幼儿无论从品格，还是智慧上都不能充分地或自由地发展；没有爱的教育，将是一片教育的沙漠。

教师的微笑是“友好”

教育是一种服务，服务需要微笑，微笑是美好的，它会拉近人们之间的距离，由陌人成为熟人，由冤家成为朋友，不是吗？商店售货员的微笑会给人带来亲切并给自己带来经济效益，而教师的微笑会让孩子觉得老师亲切的像妈妈，幼儿园像温馨的家，会让家长感到把孩子放到园里放心，会让整个园充满阳光。

教师的微笑是“激励”

每一个孩子都期望教师对自己的表现给予肯定和赞许，这是一种正常的心理需要。当孩子在各方面有了进步或其它方面有了提高时，教师的脸上如果露出满意的微笑，孩子就会从微笑中获得前进的力量，迸发出更高的学习热情。

教师的微笑是“宽容”

宽容，有时候比惩罚更具有力量。对孩子宽容，不仅是美德，更是一种教育艺术。幼儿是处于发展中的未完善的人，我们不能用不符合幼儿实际的标准来衡量幼儿的行为和思想，对于幼儿的不完善之处决不能求全责备。

教师的微笑是“期待”

无言的微笑传达着一份信任与理解，蕴含着一种真诚与关爱，代表了一份支持与赞许，可谓此时无声胜有声啊！爱是启开心灵的钥匙，鼓励是启迪上进的一种“激素”，而微笑则是给幼儿鼓励的基础。在这基础上，无形中让幼儿产生了“期待”的效应。

教师的微笑是“尊重”

幼儿正处于成长阶段，虽然我们所教的对象年龄比较小，但是我们作为教师一定要懂得尊重幼儿，要动之以情，晓之以理，学会带着微笑去处理问题，在尊重的基础上进行教育。幼儿只有被尊重，获得心理的需要后，才能愉快学习。

微笑是联系师幼情感的纽带，是沟通师幼心灵的桥梁，是创设和谐、协调的教学氛围的重要手段。许多实践证明，教师的微笑是打动幼儿心灵最美好的语言，因而，它被誉为“解语之花”、“忘忧之草”。