三招制胜语言学习黄金期众所周知，3-6岁是少儿英语学习的黄金时期，在此时期，孩子们学习语言的速度会非常之快。所以在此期间，一定要把握住机会，尽可能的让孩子在此时享受到好的教育资源，才能让孩子胜在起跑线上。

语言学习主要包括了两个方面：一是听音辨音的能力；二是能够根据接收到的语音信号，在语境中进行内化整合和输出信号。幼儿时期是一个语言敏感期，孩子对不同的语音信号会格外敏感。这也是为什么孩子在学英语时常常能很快模仿到纯正的语音语调，而成人则由于母语听音辨音习惯的影响，很难达到同样的效果。

在收发语音信号方面，由于这个年龄段的孩子正处于探索期，他们更敢于尝试，也更愿意跟着老师模仿。他们会一边游戏一边琢磨语言符号的内涵。比如想说有一点点大，他们会根据已知的英语信号说“it's small big.”而在老师纠正“oh,it's a little bit big”或者“It's not very big”后，孩子们通常会马上自我纠正并记住。从教学实践的案例分析来看，比起学龄前儿童，从小学才开始学习的孩子，会更害怕说错而不敢开口，而这种语言的创造性也常常会随着年纪增长而逐渐减少。

根据以上两个语言学习的特点，建议家长在幼儿英语学习中加强听音辨音的练习，可以采用以下三种方式：

1.快乐的游戏活动：幼儿好动，所以要根据他们的特点选择试听材料，要简短同时包含互动和全身心的游戏活动。清华大学（招生办）研究出版的TPR（全身性活动学习）歌曲互动DVD“语感启蒙”，以及很多可以从网上找到的儿童歌曲，像Five Little Monkeys,Two Little Black Birds，This Is the Way…等等都是很好的针对幼儿的听音辨音的素材。

2.简单的节目录像：建议可以找一些国家地理儿童版的小录像，陪孩子一起观看。孩子通常对自然世界很感兴趣，而动植物也比较直观，不但有助于孩子英语的学习，更是自然科学学习的好材料。在观看小动画和录像时，可以只抓住重点的语句和单词，在以后的互动中跟孩子进行反复练习来达到巩固的效果。但一定要注意提供有趣的语境，切忌成人式的死板记忆。

3.愉快的亲子阅读：亲子阅读也是很有效的方式之一。年纪较小的孩子可以由家长一起带着大声朗读和用动作来表现故事。大一些的孩子，则可以让他们自己先泛读，然后再由家长一起陪同精读。家长也可以和孩子讨论故事的内容，但要注意在亲子阅读中要挑选适合孩子能力和年纪的读本。此外，家长要能够投入其中，给孩子读故事时一定要生动、有感染力，重点培养孩子的语感和阅读能力。