自从北京文科高考状元熊轩昂采访视频播出后，关于“寒门再难出贵子”的话题再度火热，“阶层固化”这个概念更是被网友频频提起，好像自己所有的失败经历都找到了宣泄口：我弱我有理，我穷我有理，我阶层就是这么卑微，所以……我有理!

牛牛希望：已经为人父母的成年人，不要一面带着对阶层固化的仇视，不思进取;一面又给予孩子过大的学习压力，逼迫孩子去完成自己未完成的梦想。反而应该多想一下，假如阶层这块天花板已经难以突破。

我还能为孩子做哪些努力?在教育方式上，是否可以尽力帮助普通孩子与中高阶层孩子的精英教育模式接轨呢?在教育内容上，是否可以倾向于选择更加多元化的精英教育，拓宽孩子的发展道路?被“阶层固化”与“寒门难出贵子”这些话吓破胆的，往往是最懒惰的人，懒了一辈子，见证了无数寒门晋升为豪门，却不愿付出任何努力。

“寒门再难出贵子”由来已久 ——“马太效应”：一个国王要出征去远方攻打一个国家。临行前他交给他的仆人每人1个塔伦特[古罗马货币单位]，吩咐他们：“你们去做生意，等我回来时，再来见我。”

国王出征回来后，召见他的仆人，要他们报告赚钱情况。第一个仆人说，他用1个塔伦特赚了10个塔伦特。国王便奖励他10座城邑。第二个仆人说，他用1个塔伦特赚了5个塔伦特。国王便奖励他5座城邑。第三个仆人说，他将那1个塔伦特包在手巾里，原封不动地保存着。国王很生气地申斥他说：“你为什么不把钱存进钱庄，等我回来时连本带利地交给我呢?”于是他转身对身边的人说：“夺下他的这1个塔伦特，交给那个赚得10个塔伦特的人。”

身边的人对国王说：“可是他已经拥有了10个塔伦特了。”国王却说：“凡是少的，就连他所有的，也要夺去。凡是多的，还要加给他，使他富足。”故事的两个阶段，造成了三个仆人迥然不同的人生。其实从一开始，每个仆人做生意的“努力程度”和“思维模式”就决定了他们最后的结局。

“奔跑在去罗马的路上”，选对交通工具也终会到达：在教育中马太效应表现出来的特征就更加明显：出身的高低给人带来的差距，远远不止是原始的财富积累、受到的教育和拥有的社会资源的差别。

真正难跨越的是，是家庭环境的不同带给孩子的视野格局和心态千差万别。财富积累不能一蹴而就，人脉资源可以慢慢累积，唯独一个孩子的视野格局如果早早就被局限在寒门家庭里，就像上述故事里的第三个仆人，从一开始就输了。

寒门家长恐怕此时又开始抱怨：我们就是寒门，我们还能怎么办，我们就是穷人思维，没办法!最近一句话很流行：虽然条条大路通罗马，但是有的人一出生就在罗马。猛一听让人充满希望的心瞬间下沉，但牛牛仔细一思考，就觉得这句话经不起推敲。

1、通往罗马的道路没有堵死。

2、通往罗马的道路多种多样。

3、交通工具可选择性越来越多，选择较快捷的。

4、到达目的地慢一点没关系，最终结果是一样的。

所以，多付出一些、少计较一些、心态平和一些、勇敢作出一些决策，罗马，一直就在那里等你啊!寒门子弟，阶层固化?家长朋友们，不要给自己的不作为找借口，更不要为了短暂的舒适让自己的孩子从一开始就输在起跑线上。

为孩子选择较快捷的“教育通道”：

多元化精英教育：

教育真的就是提高语数外各种成绩么?

简单报个辅导班就能帮孩子走上人生巅峰了?

今年的高考状元只有熊轩昂是家境优越是个例么?

单凭优秀的学科成绩孩子就能被称为“优秀”了么?

1、贵阳一中的理科状元查致远。

成绩好自不多说，爱好也是篮球唱歌拍视频，平时还担任学校电视台的台长，阳光男孩和文艺青年。

2、陕西省的文科状元向远方。

高大(183)阳光，热爱健身、爬山、打球。

3、福建的理科状元，厦门一中的陈汜玄。

履历闪闪发光。因为优秀的物理奥赛成绩，高考前就已经被北大清华高校等将分录取优惠。高智商、物理天才，有着丰富的校园活动经历。

4、2013年盐城滨海的理科状元韦骁龙。

人聪明，长得帅，还因为是大提琴特长生的身份，得到同济，北大的加分优惠。2015年，他是北大计算机专业的学生。走红之后，依然维持着原本日常的生活。之前还去了百度实习。

5、2012年青海省的理科状元郭文韬。

毕业于北大光华管理学院，多才多艺，读万卷书也行万里路，游历过欧洲各国，擅长乒乓球足球，还会演奏二胡和吉他。在天天向上中，被封为现实版的江直树。

无一例外，这些高考状元，除了共通的成绩优异之外，全部都多才多艺，综合发展。状元不好当，除了颜值我们不能拼之外，成绩拼一拼，琴棋书画拼一拼?有何不可?

家长也不要一味地过度关注孩子学习成绩，却忽略了孩子其他能力的培养，除了能背诵教科书中的金科玉律之外，试问你的孩子还会啥?他怎么可能有能力到达罗马，山水迢迢，凭着单一的学科知识技能，恐怕孩子早就要饿死在路上了……

精英阶层的教育方式，早已不是逼着孩子死记硬背，只看成绩了。他们之所以在一大堆学习成绩优异的孩子中看起来鹤立鸡群，恰恰是综合能力的光芒的绽放，自信气质的散发，其实就是“精英气质”的无形培养。

给孩子选较好的，孩子才能成为较好的：精英教育模式是“社会阶层流动逐渐减少”而衍生出的一种教育圈层。顾名思义，为中高端家庭阶层的孩子提供多元优质教育的教育模式，同时，这也是为更多寒门子弟家庭提供的一条通往罗马的便捷通道。

让孩子少奋斗十年，这句话所言非虚，给孩子较好的，孩子才能成为较好的!小牛顿15年来一直主打科学启蒙教育的研究理念，主导少儿综合能力提升的课程研发工作。

始终坚持并倡导自主探究、快乐成长的育人理念，也率先洞察阶层固化趋势下，各个家庭的教育痛点，率先推出了“小牛顿科学+”少儿精英教育综合体这一高端教育项目，针对精英阶层家庭，提供一站式教育培养方案，促进少儿综合能力的精英化发展。说它较好，是因为它从家长角度出发，从孩子本身思考，完美解决了家长与学生存在的教育难题。

1、家长想要全面提高孩子的综合能力和全面成长方案，不再局限于成绩的提升。

小牛顿这么解决：小牛顿开设了幼小衔接班、全能少年班、精英培优班的三大核心班型，针对孩子不同年龄阶段，为孩子一对一制定个性化成长方案，满足精英阶层家长的差异化教育需求。

2、孩子想要在参加学习培训的同时兼顾自己的兴趣爱好，让学习不再枯燥与难以理解。

小牛顿这么解决：小牛顿开设课程以提升孩子综合素养为核心，以“自主、合作、探究、分享”为教学理念，协助孩子完成不同成长阶段的心理调适，设计丰富的户外拓展活动，以全面发掘与培养孩子的健康成长为己任，在保证学习成绩提升的前提下，孩子的自信心态与成长路径都将更加开阔。

“小牛顿科学+”六月全国布局，18家合作学校喜迎开业：6月刚过，18家“小牛顿科学+”合作学校在全国陆续开业，引爆少儿精英教育报名热潮！一分耕耘，一分收获;继往开来，开拓创新。小牛顿启蒙教育在持续不断地创新、务实业务的推进下，备受教育界各方认可，各方合作伙伴纷至沓来，共同携手前行。

全国各地“小牛顿科学+”合作学校的队伍更加壮大，这个教育项目的“创业优势”与“运营模式”被越来越多的教育创业者认可，更多的教育创业精英投身“小牛顿科学+”少儿精英教育综合体这一项目。

小牛顿将继续把较优质的教育资源输送到全国各地，让每一个家庭、每一位孩子都能享受高品质精英教育。我们对未来是有选择的，我们不能输在起跑线就止步不前。终点始终要靠自己的双脚走出来，选择一条更加便捷的道路，选择一种适合自己的努力与专注，你就会创造出明天人人艳羡的价值。越努力，越幸运。沉睡，将永远沉睡……