亲爱的精英校长，办好学校，当好校长，先从每天持续不断的学习开始。 校长的格局格，就是指人格。局，就是指气度，胸怀。格局，即一个人对事物所处的位置（时间、空间）及未来变化的认识程度；事物的局势和发展态势。去年，在“教师语录”中写过这样一句话：校长要放大生命的格局。我以为一个成功校长，其理想的生命格局应定位为：修身、治校、济将来。

修身：校长是一段修身的旅程。这几年，我们学校在推进生命教育，生命教育对修身有很大帮助，所以，在学校推进生命教育中，我自己心智也接受着生命教育的潜移默化，影响着我对生命的认知，激发对自我生命状态的思考。

放大生命格局是一种修为，其强调的是一种稳健的精神气象，“在人之下，把自己当人；在人之上，把人当人。”（左义凯先生赠语）始终保持一颗平常心，坦然面对生活。不断学习，掌握教育领域的核心知识，强调内心；不停止思考，激活潜能，提升思维能力；保持人格独立，赢得同伴的支持与依赖。

治校：校长的格局决定着学校发展的格局，学校发展格局是对学校的一种全方位打造，包括学校文化、社会声誉、人脉关系都是影响学校格局的重要因素。近年，我们将学校发展定位指向生命教育，就是要把学校发展引向对教育本质的思考、对人自身生命价值的思考。

以及对我们生命所处社会的思考上来，这可能不会有一个什么应然的、有成功标志性的结论，但可以使学校教育对人生命价值追求成为一种自觉。这也许就是一所学校的格局。济将来：济，帮助、成就的意思。教育是面向未来的事业，校长是影响未来的牵引人。