以科学之光点亮童心，

让每个孩子在实践中收获成长

科学教育，从“心”出发

在科技飞速发展的今天，科学教育已不仅是知识的传递，更是激发创造力、培养探索精神的终身启蒙。英泽科学教育实验室，作为一家深耕儿童科学教育领域的公益机构，始终秉持“科学源于生活，教育根植实践”的理念，通过趣味实验与互动体验，让每个孩子都能在实践中触摸科学、理解知识，收获属于自己的成长果实。从幼儿园的趣味实验到中小学的深度探究，英泽实验室用行动诠释了“每个孩子都是天生的科学家”。

一、教育理念：

从现象到原理，构建科学认知的阶梯

英泽实验室的核心教学模式可概括为“现象感知—原理探究—实践应用”三步法。这一模式充分尊重儿童的认知规律，将抽象的科学知识转化为可观察、可操作、可体验的趣味活动。

例如，在芜湖瑞东园社区的“童心科普”公益课堂中，孩子们通过“干冰奇雾”实验观察物质升华的奇妙现象，再通过志愿者引导理解物质形态变化的科学原理，最后尝试用干冰制作创意“云雾秀”，将知识应用于生活场景。类似的实验设计还包括“无字天书”（柠檬汁氧化反应）、“魔法变色水”（酸碱指示剂）等，均以贴近生活的现象为切入点，激发孩子主动提问、动手验证的热情。

这种“做中学”的理念不仅让知识更易被接受，更培养了孩子的逻辑思维与问题解决能力。正如狮子山小学的科普巡演中，孩子们在观看“花瓣颜色遇指示剂变色”实验后，纷纷举手提问：“为什么颜色会变？如果我换一种花呢？”——这正是科学探究精神的萌芽。

二、实践案例：

多元场景下的科学启蒙

英泽实验室的活动覆盖社区、学校、幼儿园三大场景，针对不同年龄段的孩子设计差异化内容，确保每个孩子都能找到适合自己的科学探索方式。

社区公益课堂：打造“15分钟科普圈”

瑞东园社区通过“校社共建”模式，联合安徽师范大学教科院研究生团队，推出“童心科普”系列课程。2025年计划围绕“光影奥秘”“机械动力”等主题开展12期活动，并增设“亲子科学角”，让家长与孩子共同参与实验，深化家庭教育与社区教育的协同作用。

校园科普巡演：点燃科技报国理想

在芜湖狮子山小学的活动中，英泽老师以“冰与火”“烟与雾”等主题实验，结合幽默讲解，向近200名学生展示大气压强、中和反应等原理。互动环节中，孩子们争先恐后上台体验“手掌着火”（安全可控的燃烧实验），高呼“长大要当科学家”。此类活动不仅普及科学知识，更潜移默化地传递科技报国的价值观。

幼儿园科学秀：播撒好奇心的种子

针对学龄前儿童，英泽实验室设计了更直观、更具视觉冲击力的实验，如“干冰秀”“液氮秀”“颜色消失魔法”等。在陕西延长县幼儿园，孩子们亲眼见证“瓶中水变色”“空气火箭升空”，兴奋地表示：“科学太神奇了，我要一直学下去！”

三、资源整合：多方协作护航成长

英泽实验室的成功离不开与政府、高校、社区的多方联动：

01

高校智力支持：

安徽师范大学教科院的导师与研究生团队提供专业课程设计，确保实验的科学性与教育性。

02

党建引领共建：

左岸社区通过“双联双应”机制，联合学校与社会组织，将科技馆级展品带入校园，拓宽教育资源边界。

03

公益平台搭建：

各地科协与关工委积极协调资源，如延长县科协连续多年举办“科普进校园”活动，覆盖全县小学与幼儿园。

这种“政府引导+高校赋能+社会参与”的模式，既保障了活动的公益性与可持续性，也让优质教育资源惠及更多家庭。

四、成果与影响：

从“学会”到“爱学”的蜕变

英泽实验室的实践成果体现在三个层面：

01

个体成长：

孩子们从被动接受知识转变为主动探索，科学素养显著提升。例如，瑞东园社区一名参与“无字天书”实验的学生，回家后尝试用洋葱汁制作密信，并自豪地向父母解释氧化反应原理。

02

家庭互动：

亲子科学实验增进了代际沟通。家长反馈：“孩子现在会主动提问‘为什么’，还拉着我们一起查资料。”

03

社区风尚：

科学教育推动了文明社区建设。芜湖南瑞街道通过常态化科普活动，形成了“崇尚科学、文明向上”的社区文化。

五、未来展望：让科学的种子遍地开花

2025年，英泽实验室计划进一步扩大服务范围：

深化课程体系：开发“生态环保”“人工智能”等前沿主题课程，紧跟科技发展趋势。

数字化赋能：推出线上实验视频库与虚拟实验室，打破地域限制。

志愿者培训：建立标准化培训机制，吸引更多高校学生与退休科技工作者加入科普队伍。

每一个孩子，都是未来的科学家

英泽科学教育实验室用行动证明：

科学教育不是高高在上的理论堆砌，

而是扎根生活的实践探索；

不是单向的知识灌输，

而是双向的思维碰撞。

在这里，

每个孩子都能亲手触摸科学的温度，

每个实验成果都是成长的勋章。

加入英泽，抢占科学教育先机！