教学是学校的核心，制定培训学校教师管理制度，是为了促进教师的职业素养，以教师研究为主体，不仅可以提升教师的基本素养，而且可以促进校区快速发展。

明确制定制度的目的

1.规章制度首先是应用于标准化管理，制度可以规范教师的行为，规范校区管理，实现制度面前人人平等。校区如果建立了全面、完善的规章制度，教师的工作积极性可以得到广泛调动，校区的各项工作就能够顺利开展，工作效率就会极大提高。

2.建立健全的教师管理制度，有利于教师成长、发展，同时严格执行教师管理制度可以促进校区其他制度的实行，让校区形成规范、有序的环境氛围，促进校区完整、快速发展。

制定详细的制度

1.教师继续教育培训制度。校区教师应该具有较高的教学专业水平和驾驭课堂的能力，通过内部和外部培训，增强教师的教学能力，提高教师的思想道德素质和业务素质，实现教学的创新，并树立教师终身学习的意识。

2.教师绩效考核制度。绩效考核制度的制定其目的是为了调动教师积极性，变人才资源为人才资本，挖掘教师的潜力。例如考勤制度、请假制度等，只有制定详细的日常规范，教师严肃执行，校区才能有序且高效的运行。

3.教师教学管理制度。教学是教师的主要工作任务，教师需要认真执行教学计划，完成教学任务，并保证教学质量。教师从备课、授课等方面都需要有明确计划，备课是上课的基础、保证教学质量的前提，所以负责人需要认真对待教师备课检查；而讲课是教师传授知识的主要形式，所以需要运用有效的教学方法和教学手段，讲好每一堂课。

教师的提升能够促进校区的成长和发展，所以从管理者到教师，都需要遵守校区制度，为了校区的发展壮大，需要一起努力！

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