随着英语在国内受重视程度的不断提高。少儿英语培训低龄化已经成为了一种普遍现象。幼儿园里的双语教学，幼儿英语培训都涉及学龄前的英语教学。对此，家长们在一片跟风下，也迷失了自己的判断。

随之而来的是带给他们的疑惑：“孩子多大开始参加英语培训更好？”“学什么教材？”“中教好还是外教好？”“那么小的孩子，听得懂外教说话吗？”“学到什么程度合适？”……由于少儿英语培训受到越来越多家长的重视，很多培训学校也在上面做足了文章。编者通过调查发现，除了一部分规模比较小或师资力量不够强的学校之外，大部分都开设了专门针对低龄学生的外语学习课程。

据了解，针对低龄儿童的外语培训多是启蒙性的教育，特别是3岁到5岁半的孩子，一般选择水果、颜色、乐器等贴近日常生活的话题，让孩子们对外语学习产生兴趣，继而让他们用简单的知识解决日常生活问题，培养孩子交流和解决问题的能力。针对目前的英语培训低龄化现象，有关教育专家指出，孩子外语学习虽然重要，但并非越早越好，而是越适合孩子个体情况越好。每个孩子的语言发展都有其个性特点，家长要善于了解自己孩子的情况。对于母语学习以及语言发展较慢的幼儿，晚些学习外语比较合适，否则欲速则不达。

低于三岁年龄段，不是很适合英语培训。因为此时孩子心智正在发展，好动。并且，处于汉语学习的成熟期。此时给孩子灌输英语，有令孩子烦感的可能。再者，社会上能够有能力培训超低龄儿童的，具有幼教能力的英语老师凤毛麟角。家长如果此时要投资，可能会比预期的效果相去甚远。亲子英语和胎教并没有可信的科学依据证明此时学习英语较佳。