最近小编在后台收到了很多家长朋友的留言，其中提及次数较多的问题就是：为什么我的孩子越奖励越没有效果了？回答这个问题之前，小编想先请各位回想一下，自己是否对孩子说过这样的话？

“宝宝自己穿衣服，今天多看半小时动画片”

“儿子这次考进前十名，就给你买较新的游戏机”

“今天自己写作业，就给你买那套新裙子”

一开始，这些方法的效果很可能是立竿见影的，但往往没过几天，同样的物质刺激就不灵了。那么为什么这些奖励有效期都这么短呢？

1从德西效应说起

心理学上有个有名的实验，教育家德西请了一批大学生，把他们分为两组做有趣的智力难题。区别就是有一组每做对一道题给一美元，另一组没有。

起初半个小时里，得到钱的那组做题十分起劲。但是等他宣布休息的时候，令人诧异的是没有金钱奖励的学生反而在继续解题。

这就是著名的“德西效应”：当一个人进行愉快的活动时，给他提供外在的奖励，反而会减少这项活动对他的内在吸引力。

再回到上面的问题，为什么物质奖励都不灵了？

因为所有物质奖励都只是眼前的刺激，没有深入到内在驱动力的诱发。

物质诱惑只会刺激孩子的欲望，让孩子欲壑难填，变得贪心不足，而家长不断填补这个欲望的坑洞，也只会增加自己的负担。

这一次做完作业给十块钱，习以为常之后就觉得太少了，就要求加价。

这一次是十块，下一次他的要求是出国游，不答应就不考试，作为家长的你又该怎么办呢？

又或者，你生病的时候，让孩子去买药，孩子也要说：“妈妈给十块钱，不给我就不去”，你作何感想呢？

那孩子就不用奖励了吗？不，孩子是十分需要的。

《正面管教》一书中肯定了激励的作用：

“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存……”

激励分为两种，一种是外部的，比如外在的赞扬，物质奖励，好的名次，这会引发外部动机；一种是内部的，掌握知识，提高正确率，获得成就和胜任感，这会引发满足感，产生持续的内部动力。

2应该如何正确奖励孩子

①找到行为的内在好处，给予描述性表扬

比如孩子认真学习的时候，妈妈不要夸奖：孩子，你很棒。这样没有点到实处的表扬，孩子听多了也没感觉。

你应该做的是，观察孩子认真学习的原因和好处，然后真诚而惊喜地说：“宝贝，好快啊，妈妈刚才注意到你学习的时候很专心，果然，今天题目做得太快了！妈妈真为你高兴”

这样孩子就会知道专心会让解题变快，是值得肯定的，下次应该专心。

通过真诚的赞扬，孩子会有一种很强的胜任感和自豪感，获得的是持续的驱动力。

②感谢和鼓励孩子会更有用

父母真挚而诚恳地感谢孩子给予的付出，会让孩子更有满足感和主动性。

比如孩子帮你扔了垃圾，你可以跟孩子的爸爸（让孩子听到），或者直接跟孩子说：“宝贝真的懂事了，知道妈妈上班辛苦，今天主动扔垃圾了，真的要好好疼你，妈妈谢谢有你这么个好帮手！”

孩子听到这些话，会比得到奖品还开心，因为他的付出得到了尊重。

③让孩子参与问题协商和总结，及时肯定

马斯洛的需求五层次论对孩子同样管用，当孩子遇到问题的时候，鼓励孩子自己参与到问题的探讨和解决当中来，会同时满足孩子的尊重需求和自我价值实现感。

妈妈需要做的就是引导并且鼓励：“宝贝，发现你这段时间做作业的速度慢下来了？妈妈看着很着急，害怕你会养成不好的习惯，你能帮妈妈想想办法吗？”

事实上家长提出问题，孩子都很乐意自己想办法解决问题的，只要孩子想出办法，家长给予尊重和肯定，他会更渴望自己征服困难。

不管任何时候，家长们都要铭记：从孩子的立场出发，给予真挚的爱和关心。

这，才是孩子一生有效的奖励！