作为家长，在孩子的成长生涯里最头疼的就是学习了。

有一个同事给小美诉苦，说孩子在四、五岁的时候对学习还是有兴趣的，天天对着小黑板，给布娃娃们上课，自己也玩得很开心。

结果长大以后，到了小学，学习对于他来说就是完成任务了。

同事也想不通为什么孩子会从主动学习，变成了只剩下完成任务呢？

玩就是学，学就是玩

经常听到家长说“你要么好好玩，要么好好学，别学也没学好玩也没玩好。”

其实在心理学上有过相关的议题：对于六岁之前的孩子来说，玩是他们最主要的学习形式。在孩子长大以后，学习和玩之间其实也并没有明确的划分。

而现在更多的国家开始采用“游戏化学习”的教育方式，将游戏和学习二者相结合，让学习者在轻松、愉快、积极的环境下去学习。

家长的行为与孩子学习之间的联系

这是一个家长们都很难注意到的点，也是很关键的一点。

当孩子们和家长嬉戏玩耍的时候，家长是放松的，向孩子们传达着轻松的能量。一旦孩子开始学习，家长们就开始板着脸严肃起来，气压变低，让孩子充满了压力。

所以很多孩子之所以逃避学习，也是因为一旦进入学习的状态之后，家长的压力会让自己感到焦虑。但是玩的时候，并没有这种焦虑。

这也是孩子不愿意学习的一个主要原因。

把学习变成游戏

其实家长也可以把学习变成游戏，当然并不是说要开发一个游戏，而是将游戏里的机制代入到学习里。

比如把需要学习的东西变成不同的关卡，每个大关里又有不同的小关卡，把这些在纸上画下来，过一关画一个小红旗，再吃一些小水果“补充体力”，在这样轻松愉快的氛围下，孩子自然能学进去。

当然我们可以用更多的游戏方式，只要是孩子爱玩的游戏都可以替换代入一下。

同时我们在布置学习任务的时候，也一定要把控学习的量和难度，控制在孩子“蹦一蹦”可以够到的范围就可以了。

每过一关难度升一个等级，这样孩子慢慢就会形成一个自我激励的机制，越能自我激励学习就越自主。